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階梯閱讀計劃介紹

1. 階梯閱讀：根據小學 6 個年級，分 13 個閱讀級別
2. 閱讀起點：用戶可選擇任何一個閱讀級別為起點，但一經選定，便不能更改。級別詳情請參考「閱讀級別建議表」。
3. 閱讀期限：每張認證卡由登記日起，供用戶使用一年（365天）
4. 可閱讀篇數：最多可閱讀365篇（讓你一年內每天可閱讀一篇新文章）
5. 閱讀級別訂定：因應文章的內容深度、字詞難度及文章長度而定。內容深度考慮不同年級學生的理解力、知識和興趣；字詞難度則參考香港教育局《香港小學學生字詞表》的字詞級別。
6. 評核規則：每閱讀完 15 篇文章並完成練習後，作總體評核一次。每15篇文章為一個週期。
7.升降級標準：

• 連續3個週期平均分達到85分以上，建議升一級。
• 當你在某個就讀年級的第一個閱讀級別時，如選擇升一級，每篇文章的練習題目會增加一條難度加大的挑戰題。
• 當你在某個就讀年級的第二個閱讀級別時，如選擇升一級，閱讀文章和練習題的程度會較深，難度會加大。
• 連續3個週期平均分50-85分，維持原有級別。
• 連續3個週期平均分50以下，須調低一級，打好扎實基礎，繼續努力。

8.升降级方式：學生根據閱讀成績最多可上下升降各兩級，若已升兩級後仍希望繼續升級閱讀文章，則須待下一學年繼續努力 (個人版用戶可另購認證序號，以繼續閱讀文章)。
9.補讀機制：

• 為了切合學生的需要，學生可彈性選擇補讀時間；
• 補讀時間：第二個星期 (星期一至日內)可隨時選擇任何兩天補讀上一個星期 (上星期一至日內) 未閱讀的文章數目；
• 未能於第二星期內完成補讀文章，系統便會視為沒有完成補讀，未完成補讀的數量記錄將被刪去，會重新計算下一個星期的補讀數量；
• 補讀分數計算：成績報告會將按時閱讀的分數與補讀的分數合併計算，全面地展示學生練習成績及評核學生能力表現；至於績分排行榜，為了鼓勵學生按時閱讀，排行榜只會計算學生按時閱讀的分數，補讀的分數不會計算在內。

10.聆聽練習：

• 本空間每月為你提供兩篇聆聽練習，每半個月一次。
• 聆聽練習不設補聽機制，學生必須在指定期限內完成該兩篇練習。
• 聆聽練習的成績將計算在總練習成績內，並會影響排行榜名次。
• 聆聽練習只供小三至小六（閱讀級別5至13）的同學使用。
• 聆聽練習成績不列入閱讀級別升降級計算之內。